10.27.2007

Objetivos generales del Programa

* Desarrollar líneas de investigación que respondan simultáneamente a dos fines: contribuir con el conocimiento de los fenómenos particulares para cada región o institución demandante, y aportar de manera significativa al corpus de conocimiento de la disciplina psicológica para el contexto colombiano y latinoamericano. En esta forma estará aportando al desarrollo global de la disciplina tanto en lo metodológico como en lo conceptual.
*Crear los espacios y las condiciones necesarias para que los estudiantes desarrollen destrezas investigativas que les permitan enriquecer su perfil y su desempeño profesional.Promover el desarrollo profesional y académico de los psicólogos vinculados, como profesores o investigadores, adscritos a la facultad.
*Generar procesos de cualificación en la facultad, que permita vincular la facultad en el proceso de acreditación, tanto nacional como internacional.Aportar en la cualificación de la Universidad, como una entidad líder en el concierto universitario Colombiano
Publicado por en

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

RAMAS DE INTERES

RAMAS DE INTERES
Psicología Clínica

Psicología Educativa

Como bien lo indica su nombre, la psicología educativa es una ciencia interdisciplinar que se identifica con dos campos de estudios diferentes, pero interdependientes entre sí. Por un lado, las ciencias psicológicas, y, por otro, las ciencias de la educaciòn. EL núcleo central entre estas dos ciencias es aquello que provee a la psicología educativa de una estructura científica constitutiva y propia , que viene conformado a través del estudio del aprendizaje; como fenómeno psicológico que depende básicamente de las aptitudes, diferencias individuales y del desarrollo mental, y también, como factor fundamental de la educación, en cuanto objetivo de la enseñanza o relación maestro-educando.

La psicología educativa se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos y de la naturaleza de las intervenciones diseñadas para mejorar ese aprendizaje. No es tanto una rama separada de la psicología sino como un conjunto de preguntas y preocupaciones que psicólogos con diferentes formaciones, diferentes métodos y diferentes perspectivas sobre el aprendizaje y el desarrollo se han planteado de diferentes maneras a lo largo de décadas.

La psicología educativa ha de ser tratada como una ciencia autónoma, poseedora de sus propios paradigmas que van desde el estudio experimental hasta el tratamiento de problemas específicamente educativos que se producen en el ámbito escolar


Psicología Social-Comunitaria

Psicología Organizacional

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL EN LA UAN DE CÙCUTA

En Cúcuta, la psicología Organizacional ya no pasa desapercibida, instituciones como FENALCO le están dando auge ofreciendo a sus afiliados los servicios del psicólogo en todo lo relacionado con la administración de personal, de ahí se desprende que los empresarios pequeños y medianos ya están sintiendo la necesidad de tratar de manera científica este recurso tan importante y es allí donde aparece el psicólogo como respuesta idónea a esta carencia.
La UAN en su facultad de psicología no desconoce la nueva realidad que está viviendo nuestra región y cómo la psicología organizacional puede ser protagonista y facilitadora de esta coyuntura, por tal razón motiva a los estudiantes para que cada vez mas se inclinen a llenar estos espacios.
Continuaremos pues, esperando nuevas noticias que sabemos serán satisfactorias para nuestro tierra y nuestro país de la mano de la psicología organizacional.

Narda Liliana Parra Q. Docente Psic. Organizacional.